Servidor Público da Educação 


Como funciona?


Funciona assim...é exigida a formação de ensino médio ou superior de acordo com a função (agentes educacionais ou professores).


A pessoa estuda, se prepara....após prestar um concurso inicia seu trabalho no Estado.


Mas já no edital de concurso descobre que para qualquer outr

a função no Estado, que não seja na educação, é 

exigida a mesma formação, feito o mesmo tipo de concurso, mas o salário...quanta diferença.

Os servidores da educação do estado do Paraná já iniciam ganhando bem menos que os demais. Qual o motivo 

disso? Por que existe essa diferenciação se é exigida a mesma formação?

Enfim....

Você passa no concurso na área da educação e percebe que o descaso com o profissional é apenas uma parte do 

plano para fazer com que a educação pública continue sendo formadora da mão de obra barata para o Estado e 

seus Patrocinadores.

Mudam os governantes e nada muda. Muda o partido e nada muda. Todos fazem pouco caso com a Educação.

Então aparece na TV o governador do Estado dizendo que deu isso, deu aquilo. Deu o que? Direitos já garantidos por 

Lei? DEU o que? No meu salário ainda não consta a progressão a que tenho direito por avanço na carreira. Deve 

constar que anualmente somos avaliados e essa avaliação somada ao tempo de serviço e aos cursos que fazemos 

somam pontos que nos garantem avanço na carreira.

O Governo do Paraná tem prometido muitas coisas na Educação mas não está cumprindo. 

Prometer cumprir a LEI......?

Isso não seria OBRIGAÇÃO?

Arranque o Cérebro





Para não pensar



Para não ver



Para não ouvir


Para não ter gosto

Para sumir com o odor

Para não ter dor

Para não ter frio

Para ficar vazio

Desafio Energia Mais Limpa

Espaço para os alunos do 9º A, B e C postarem as suas atividades das aulas de Ciências.
Basta postar a atividade em comentário e aguardar a moderação.

7ºA e B (Classificação dos Micróbios Malucos) - 8ª A, B, C, D e E (Sistema Reprodutor Humano - atividades com simuladores do Portal Dia a Dia Educação)

Curso - Anatomia Geral Humana

Curso - Anatomia Geral Humana

Monsanto: O lado escuro da biotecnologia!

Monsanto: O lado escuro da biotecnologia!

Fotos - Trabalhos 9º Anos - Átomos e Teoria do Big Bang

Dúvidas...

Tópico para que os alunos coloquem as suas dúvidas com os conteúdos da disciplina.
Vamos lá! Quem vai ser o primeiro?
Coloquem nome e turma....

Por que o céu é azul?

http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=889&sid=9

Aurora Boreal

Fonte: http://www.infoescola.com/fenomenos-opticos/aurora-boreal/

"A Aurora Polar é também conhecida como Aurora Boreal, no hemisfério norte – ela é assim chamada por Galileu Galilei, em homenagem à deusa romana do alvorecer, e ao deus que rege os ventos do Norte, seu filho, Bóreas -, e Aurora Austral, no hemisfério sul, designada desta forma pelo navegador inglês James Cook, ao se referir à sua localização, o Sul.

Este fenômeno, um sublime espetáculo de luzes e cores, é na verdade um evento inerente ao campo visual, próprio do espaço polar de nosso Planeta, embora não se limite apenas à Terra, ocorrendo também em Júpiter, Saturno, Marte e Vênus. Ele acontece em virtude do choque produzido por partículas de vento solar no perímetro magnético terrestre. Geralmente estas luzes se manifestam nos períodos que vão de setembro a outubro e de março a abril. Apesar da beleza natural deste processo, ele pode ser igualmente reproduzido por meio de explosões nucleares ou em pesquisas laboratoriais.

A Aurora Boreal pode se expressar de diversas formas – sob a aparência de pontos de luz, como faixas horizontais ou pequenos círculos luminosos -, embora estejam constantemente ajustados à linha do campo magnético do Planeta. Em vários momentos estas luzes se exprimem em diversas cores, simultaneamente. Em outros, elas compõem semicircunferências que se metamorfoseiam o tempo todo.

A Aurora Polar da Terra é desencadeada pela manifestação de elétrons portadores de uma carga energética equivalente a um espectro que vai de um a quinze keV, somados a prótons e partículas alfa, e a luz emerge justamente quando eles se chocam com os átomos do espaço no qual respiramos, principalmente com fragmentos de oxigênio enitrogênio, normalmente em altitudes que variam entre 80 e 150 km. Processa-se então um fenômeno de ionização, dissociação e estimulação de partículas.

Durante a ionização, os elétrons são deslocados do átomo, levam consigo a energia despertada e geram uma espécie de efeito em cadeia da produção de espécies químicas  eletricamente carregadas, por perda de elétrons, em outros átomos. Este estímulo tem como conseqüência um ato de emissão energética, gerando no átomo uma condição de total inconstância. Estes estados de instabilidade enviam ondas luminosas em freqüências vibratórias típicas, enquanto tendem a encontrar o equilíbrio.

Geralmente a impressão luminosa é comandada pelo envio de partículas de oxigênio a altos níveis da atmosfera, aproximadamente por volta de 200 km de altitude, o que causa a produção de tons verdes. Porém, quando são desencadeados intensos temporais, alturas menos elevadas da atmosfera são golpeadas, gerando tonalidades vermelhas mais escuras, devido à presença de átomos de nitrogênio em grande quantidade, seguidos pelos de oxigênio."